Tokoh pada masa skolastik


Tokoh yang ada pada masa skolastik diantaranya :



  1. Albertus magnus (1203-1280 SM )

    Ia lahir dengan nama albretus von bollstadt yang juga dikenal sebagai doktor universitas dan doktor magnus , kemudian bernama albertus magnus (albert the great) , ia mempunyai kepandaian luar biasa . Di universitas padua, ia belajar artes liberales , belajar teologi di bulogna dan masuk ordo dominican tahun 1223 M , kemudian masuk ke koln menjadi dosen filsafat dan teologi . Terakhir dia diangkat sebagai uskup agung. Pola pemikirannya meniru ibnu rusyd dalam menulis tentang aristoteles . Dalam bidang ilmu pengetahuan , ia mengadakan penelitian di bidang ilmu biologi dan kimia.

  2. Thomas aquinas (1225-1274)

    Puncak kejayaan masa skolastik dicapai melalui pemikiran thomas aquinas . Ia lahir di roccasecca, italia 1225 M dari keluarga bangsawan . Ia mendapat gelar the angelic doctor karena banyak pikirannya terutama dalam summa theologia . Menurutnya , pengetahuan berbeda dengan kepercayaan .pengetahuan didapat melalui indera dan diolah akal . Namun, akal tidak mampu mencapai realitas tertinggi yang ada pada daerah adikodrati. Ini merupakan keagamaan yang harus di selesaikan dengan kepercayaan . Dalil-dalil akal atau filsafat harus dikembangkan dalam upaya memperkuat dalil agama dan mengabdi kepada tuhan.

    Aquinas merupakan theologog skolastik yang terbesar . Ia adalah murid albertus magnus . Albertus mengajarkan kepadanya filsafat aristoteles sehingga ia sangat mahir dalam filsafat itu . Pandangan filsafat aristoteles diseleraskan dengan pandangan-pandangan – pandangan alkitab . Ialah yang sangat berhasil menyelaraskan keduanya , sehingga filsafat aristoteles tidak menjadi unsur yang berbahaya bagi iman kristen . Pada tahun 1879 , ajaran-ajarannya dijadikan sebagai ajaran yang sah dalam gereja katolik roma oleh Paus Leo XIII.


Daftar Pustaka

Fautanu, Idzam . 2012. Filsafat Ilmu. Jakarta: Referensi


Postingan populer dari blog ini

Visi ilmu di indonesia

Visi ilmu di indonesia Visi adalah wawasan ke depan yang ingin dicapai dalam kurun waktu tertentu. Visi bersifat intuitif yang menyentuh hati dan menggerakkan jiwa untuk berbuat. Visi tersebut merupakan sumber inspirasi , motivasi dan kreativitas yang mengarahkan proses penyelenggaraan kheiudpan berbangsa dan bernegara menuju masa depan yang dicita-citakan. Penyelenggaraan kehidupan berabngsa dan bernegara diorientasikan ke arah perwujudan visi tersebut karena pada haikatnya hal itu merupakan penegasan cita-cita bersama seluruh rakyat. Bagi bangsa indonesia strategi pengembangan ilmu pengetahuan yang paling tepat ada dua hal pokok yaitu visi dan orientasi filosofiknya diletakkan pada nilai-nilai pancasila di dalam menghadapi masalah yang harus dipecahkan sebagai data atau fakta objektif dalam satu kesatuan integratif. Visi dan orientasi operasionalnya diletakkan pada dimensi berikut : a.        Teologis, dalam arti bahwa ilmu pengetahuan hanya seke...
Baca selengkapnya

Karakteristik anak usia remaja (SMP/SMA)

  Karakteristik anak usia remaja (SMP/SMA) Masa remaja (12-21 tahun) merupakan masa peralihan antara masa kehidupan anak-anak dan masa kehidupan orang dewasa. Masa remaja sering dikenal dengan masa pencarian jati diri ( ego identity ). Masa remaja ditandai dengan sejumlah karakteristik penting berikut. a)       Mencapai hubungan yang matang dengan teman sebaya. b)       Dapat menerima dan belajar peran sosial sebagai pria atau wanita dewasa yang dijunjung tinggi oleh masyarakat. c)       Menerima keadaan fisik dan mampu menggunkannya secara efektif. d)      Mencapai kemandirian emosional dari orang tua dan orang dewasa lainnya. e)       Memilih dan mempersiapkan karier di masa depan sesuai dengan minat dan kemampuannya. f)        Mengembangkan sikap positif terhadap pernikahan, hidup berkeluarga dan memiliki anak. g...
Baca selengkapnya

Sikap ilmiah yang harus dimiliki ilmuwan

Sikap ilmiah yang harus dimiliki ilmuwan Ilmu bukanlah merupakan pengetahuan yang datang demikian saja sebagai barang yang sudah jadi dan datang dari dunia khayal . Akan tetapi ilmu merupakan suatu cara berfikir yang demikian tentang suatu objek khas dengan pendekatan yang khas pula sehingga menghasilkan suatu kesimpulan yang berupa pengetahuan yang ilmiah . Ilmiah dalam arti sistem dan struktur ilmu dapat dipertanggung jawabkan secara terbuka. Oleh karena itu , ia terbuka untuk diuji oleh siapapun. Pengetahuan ilmiah adalah pengetahuan yang didalam dirinya memiliki karakteristik kritis, rasional , logis, objektif dan terbuka. Hal ini merupakan suatu keharusan bagi seorang ilmuwan untuk melakukannya . Namun selain itu masalah mendasar yang dihadapi ilmuwan setelah ia membangun suatu bangunan yang kuat adalah masalah kegunaan ilmu bagi kehidupan manusia. Memang tidak dapat disangkal bahwa ilmu telah membawa manusia ke arah perubahan yang cukup besar, akan tetapi dapatkah ilmu yan...
Baca selengkapnya