Sumber dan alat pengetahuan menurut filsuf islam


Sumber dan alat pengetahuan menurut filsuf islam

Para filsuf islam menyebutkan beberapa sumber dan sekaligus alat pengetahuan yaitu :

  1. Alam fisik
  2. Alam akal
  3. Analogi (tamstsil)


  1. Alam fisik
    Tanpa indera manusia tidak dapat mengetahui alam realitas . Disebutkan bahwa barang siapa tidak mempunyai indera maka ia tidak akan mengetahui sejumlah pengetahuan . Dalam filsafat aristoteles pengetahuan lewat indera termasuk dari enam pengetahuan yang aksiomatis . Peranan indera hanya memotret realita materi yang sifatnya parsial saja dan untuk menggeneralisasikannya dibutuhkan akal
  2. Alam akal
    Kaum rasionalis selain alam tabiát atau alam fisik meyakini bahwa akal merupakan sumber pengetahuan yang kedua dan sekaligus juga sebagai alat pengetahuan . Mereka menganggap akal yang sebneranya menajid alat pengetahuan sedangkan indera hanya membantu sja a. Indera hanya merekam atau memotret realita yang ebrkaitan dengannya namun yang menyimpan dan mengolah adalah akal . Akrena kata mereka indera saja tanpa akal tidak ada artinya . Tetapi tanpa indera pengetahuan akal hanya tidak sepurna bukan tidak ada . Aktivitas akal antara lain :

  1. Menarik kesimpulan’
  2. Mengetahui konsep yang general
  3. Pengelompokan wujud
  4. Penilaian dan penguraian
  5. Penggabungan dan penyusunan
  6. Kreativitas

  1. Analogi (tamstil)
    Termasuk alat pengetahuan manusia adalah analogi yang dalam terminologi fikih disebut qiyas . Analogi ialaha menteapkan hukum atas segala sesuatu dengan hukum yang telah ada pada sesuatu yang lain karena adanya kesamaan antara dua sesuatu itu
    Analogi dibagi menajdi dua :

  1. Analogi interpretatif : ketika sebuah kasus yang sudah jelas hukumnya namun tidak diketahui illatnya atau sebab penetapanya
  2. Analogi yang dijelaskan illatnya : kasus yang sudah jelas hukum dan illatnya


Daftar Pustaka

Fautanu, Idzam . 2012. Filsafat Ilmu. Jakarta: Referensi


Postingan populer dari blog ini

Visi ilmu di indonesia

Visi ilmu di indonesia Visi adalah wawasan ke depan yang ingin dicapai dalam kurun waktu tertentu. Visi bersifat intuitif yang menyentuh hati dan menggerakkan jiwa untuk berbuat. Visi tersebut merupakan sumber inspirasi , motivasi dan kreativitas yang mengarahkan proses penyelenggaraan kheiudpan berbangsa dan bernegara menuju masa depan yang dicita-citakan. Penyelenggaraan kehidupan berabngsa dan bernegara diorientasikan ke arah perwujudan visi tersebut karena pada haikatnya hal itu merupakan penegasan cita-cita bersama seluruh rakyat. Bagi bangsa indonesia strategi pengembangan ilmu pengetahuan yang paling tepat ada dua hal pokok yaitu visi dan orientasi filosofiknya diletakkan pada nilai-nilai pancasila di dalam menghadapi masalah yang harus dipecahkan sebagai data atau fakta objektif dalam satu kesatuan integratif. Visi dan orientasi operasionalnya diletakkan pada dimensi berikut : a.        Teologis, dalam arti bahwa ilmu pengetahuan hanya seke...
Baca selengkapnya

Karakteristik anak usia remaja (SMP/SMA)

  Karakteristik anak usia remaja (SMP/SMA) Masa remaja (12-21 tahun) merupakan masa peralihan antara masa kehidupan anak-anak dan masa kehidupan orang dewasa. Masa remaja sering dikenal dengan masa pencarian jati diri ( ego identity ). Masa remaja ditandai dengan sejumlah karakteristik penting berikut. a)       Mencapai hubungan yang matang dengan teman sebaya. b)       Dapat menerima dan belajar peran sosial sebagai pria atau wanita dewasa yang dijunjung tinggi oleh masyarakat. c)       Menerima keadaan fisik dan mampu menggunkannya secara efektif. d)      Mencapai kemandirian emosional dari orang tua dan orang dewasa lainnya. e)       Memilih dan mempersiapkan karier di masa depan sesuai dengan minat dan kemampuannya. f)        Mengembangkan sikap positif terhadap pernikahan, hidup berkeluarga dan memiliki anak. g...
Baca selengkapnya

Sikap ilmiah yang harus dimiliki ilmuwan

Sikap ilmiah yang harus dimiliki ilmuwan Ilmu bukanlah merupakan pengetahuan yang datang demikian saja sebagai barang yang sudah jadi dan datang dari dunia khayal . Akan tetapi ilmu merupakan suatu cara berfikir yang demikian tentang suatu objek khas dengan pendekatan yang khas pula sehingga menghasilkan suatu kesimpulan yang berupa pengetahuan yang ilmiah . Ilmiah dalam arti sistem dan struktur ilmu dapat dipertanggung jawabkan secara terbuka. Oleh karena itu , ia terbuka untuk diuji oleh siapapun. Pengetahuan ilmiah adalah pengetahuan yang didalam dirinya memiliki karakteristik kritis, rasional , logis, objektif dan terbuka. Hal ini merupakan suatu keharusan bagi seorang ilmuwan untuk melakukannya . Namun selain itu masalah mendasar yang dihadapi ilmuwan setelah ia membangun suatu bangunan yang kuat adalah masalah kegunaan ilmu bagi kehidupan manusia. Memang tidak dapat disangkal bahwa ilmu telah membawa manusia ke arah perubahan yang cukup besar, akan tetapi dapatkah ilmu yan...
Baca selengkapnya