Penggolongan ilmu pengetahuan Auguste Comte:

Penggolongan ilmu pengetahuan Auguste Comte:

a.       Ilmu pasti (matematika)
Ilmu pasti merupakan dasar bagi semua ilmu pengetahuan , karena sifatnya yang tetap, abstrak dan pasti. Dengan metode yang dipergunakan , melalui ilmu pasti, kita akan memperoleh pengetahuan tentang sesuatu yang sebenarnya yaitu hukum ilmu pengetahuan dalam tingkat “kesederhanaan dan ketetapan” yang tertinggi , sebagaimana abstraksi yang dapat dilakukan akal manusia.
b.      Ilmu perbintangan (astronomi)
Didasari rumus-rumus ilmu pasti , ilmu perbintangan dapat menyusun hukum yang bersangkutan denga gejala bintang langit . Ilmu perbintangan menerangkan bagaimana bentuk, ukuran , kedudukan serta gerak benda langit seperti bintang, bumi, bulan ,matahari atau planet lainnya.
c.       Ilmu alam (fisika)
Ilmu alam merupakan ilmu yang lebih tinggi dari ilmu perbintangan ,pengetahuan mengenai benda-benda langit merupakan dasar bagi pemahaman gejala dunia anorganik
d.      Ilmu kimia
Gejala-gejala dalam ilmu kimia lebih kompleks daripada ilmu alam, dan ilmu alam dan ilmu kimia mempuyai kaitan dengan ilmu hayat(biologi) bahkan juga dengan sosiologi
e.       Ilmu hayat
Ilmu biologi merupakan ilmu yang kompleks dan berhadapan dengan gejala kehidupan. Gejala dalam ilmu hayat ini mengalami perubahan yang cepat dan perkembangannya belum sampai pada tahap positif
f.       Fisika sosial
Sosiologi merupakan urutan tertinggi dalam penggolongan ilmu pengetahuan. Fisika sosial sebagai ilmu berhadapan dengan gejala yang paling kompleks, paling konkret dan khusus yaitu gejala yang berkaitan dengan kehidupan umat manusia dalam bekelompok.


Daftar Pustaka

Surajiyo. 2007. Filsafat Ilmu. Jakarta : Bumi Aksara

Postingan populer dari blog ini

Visi ilmu di indonesia

Visi ilmu di indonesia Visi adalah wawasan ke depan yang ingin dicapai dalam kurun waktu tertentu. Visi bersifat intuitif yang menyentuh hati dan menggerakkan jiwa untuk berbuat. Visi tersebut merupakan sumber inspirasi , motivasi dan kreativitas yang mengarahkan proses penyelenggaraan kheiudpan berbangsa dan bernegara menuju masa depan yang dicita-citakan. Penyelenggaraan kehidupan berabngsa dan bernegara diorientasikan ke arah perwujudan visi tersebut karena pada haikatnya hal itu merupakan penegasan cita-cita bersama seluruh rakyat. Bagi bangsa indonesia strategi pengembangan ilmu pengetahuan yang paling tepat ada dua hal pokok yaitu visi dan orientasi filosofiknya diletakkan pada nilai-nilai pancasila di dalam menghadapi masalah yang harus dipecahkan sebagai data atau fakta objektif dalam satu kesatuan integratif. Visi dan orientasi operasionalnya diletakkan pada dimensi berikut : a.        Teologis, dalam arti bahwa ilmu pengetahuan hanya seke...
Baca selengkapnya

Karakteristik anak usia remaja (SMP/SMA)

  Karakteristik anak usia remaja (SMP/SMA) Masa remaja (12-21 tahun) merupakan masa peralihan antara masa kehidupan anak-anak dan masa kehidupan orang dewasa. Masa remaja sering dikenal dengan masa pencarian jati diri ( ego identity ). Masa remaja ditandai dengan sejumlah karakteristik penting berikut. a)       Mencapai hubungan yang matang dengan teman sebaya. b)       Dapat menerima dan belajar peran sosial sebagai pria atau wanita dewasa yang dijunjung tinggi oleh masyarakat. c)       Menerima keadaan fisik dan mampu menggunkannya secara efektif. d)      Mencapai kemandirian emosional dari orang tua dan orang dewasa lainnya. e)       Memilih dan mempersiapkan karier di masa depan sesuai dengan minat dan kemampuannya. f)        Mengembangkan sikap positif terhadap pernikahan, hidup berkeluarga dan memiliki anak. g...
Baca selengkapnya

Sikap ilmiah yang harus dimiliki ilmuwan

Sikap ilmiah yang harus dimiliki ilmuwan Ilmu bukanlah merupakan pengetahuan yang datang demikian saja sebagai barang yang sudah jadi dan datang dari dunia khayal . Akan tetapi ilmu merupakan suatu cara berfikir yang demikian tentang suatu objek khas dengan pendekatan yang khas pula sehingga menghasilkan suatu kesimpulan yang berupa pengetahuan yang ilmiah . Ilmiah dalam arti sistem dan struktur ilmu dapat dipertanggung jawabkan secara terbuka. Oleh karena itu , ia terbuka untuk diuji oleh siapapun. Pengetahuan ilmiah adalah pengetahuan yang didalam dirinya memiliki karakteristik kritis, rasional , logis, objektif dan terbuka. Hal ini merupakan suatu keharusan bagi seorang ilmuwan untuk melakukannya . Namun selain itu masalah mendasar yang dihadapi ilmuwan setelah ia membangun suatu bangunan yang kuat adalah masalah kegunaan ilmu bagi kehidupan manusia. Memang tidak dapat disangkal bahwa ilmu telah membawa manusia ke arah perubahan yang cukup besar, akan tetapi dapatkah ilmu yan...
Baca selengkapnya