Pedagogi Freire

Pedagogi Freire

Pedagogi Freire untuk pendidikan tuna aksara melibatkan tidak hanya reading the world . Ini mengakibatkan pengembangan kesadaran kritis (sebagai suatu proses yang dikenal dalam bahasa portugis cientizacao , dalam bahasa inggris conscientization) . Pengembangan kesadaran kritis membuat orang-orang mempertanyakan hakikat dari situasi historis dan sosial mereka –membaca the world mereka- dengan tujuan bertindak sebagai subjek dalam penciptaan masyarakat demokratis (yang waktu itu masih baru bagi brazil). Pendiidkan menurut freire merupakan pertukaran dialogis antara guru dan siswa , keduanya belajar . Keduanya bertanya, keduanya merefleksi dan keduanya berpartisipasi dalam penciptaan makna.

Secara konkrit, pedagodi ini dimulai dengan guru yang membaur dalam sebuah komunitas, mengajukan pertanyaan mengenai orang ini dan mengumpulkan kata-kata yang digunakan dalam penghidupan harian mereka . Guru mulai memahami realitas sosial orang-orang tersebut dan mengembangkan sebuah daftar kata-kata generative dan tema-tema yang dapat digunakan untuk diskusi di kelas atau curtural circles. Dengan membuat kata-kata relevan dengan penghidupan orang-orang , proses conscientization dapat dimulai dalam makna konstruksi sosial dari realitas dikaji kritis.

Tahun 1962 pemerintah mengetahui eksperimen-eksperimen pertama metode freire dengan 300 pekerja perkebunan yang berhasil diajari membaca dan menulis hanya dalam waktu 45 hari . Akibatnya pemerintah menyepakati untuk membangun ribuan cultural circles untuk seluruh wilayah brazil . Sayangnya, kudeta militer tahun 1964 menghentikan kegiatan ini dan kehidupan freire mengalami perubahan.

Daftar Pustaka

Kesuma Dharma. 2016. Struktur Fundamental Pedagogik. Bandung: Refika Aditama

Postingan populer dari blog ini

Visi ilmu di indonesia

Visi ilmu di indonesia Visi adalah wawasan ke depan yang ingin dicapai dalam kurun waktu tertentu. Visi bersifat intuitif yang menyentuh hati dan menggerakkan jiwa untuk berbuat. Visi tersebut merupakan sumber inspirasi , motivasi dan kreativitas yang mengarahkan proses penyelenggaraan kheiudpan berbangsa dan bernegara menuju masa depan yang dicita-citakan. Penyelenggaraan kehidupan berabngsa dan bernegara diorientasikan ke arah perwujudan visi tersebut karena pada haikatnya hal itu merupakan penegasan cita-cita bersama seluruh rakyat. Bagi bangsa indonesia strategi pengembangan ilmu pengetahuan yang paling tepat ada dua hal pokok yaitu visi dan orientasi filosofiknya diletakkan pada nilai-nilai pancasila di dalam menghadapi masalah yang harus dipecahkan sebagai data atau fakta objektif dalam satu kesatuan integratif. Visi dan orientasi operasionalnya diletakkan pada dimensi berikut : a.        Teologis, dalam arti bahwa ilmu pengetahuan hanya seke...
Baca selengkapnya

Karakteristik anak usia remaja (SMP/SMA)

  Karakteristik anak usia remaja (SMP/SMA) Masa remaja (12-21 tahun) merupakan masa peralihan antara masa kehidupan anak-anak dan masa kehidupan orang dewasa. Masa remaja sering dikenal dengan masa pencarian jati diri ( ego identity ). Masa remaja ditandai dengan sejumlah karakteristik penting berikut. a)       Mencapai hubungan yang matang dengan teman sebaya. b)       Dapat menerima dan belajar peran sosial sebagai pria atau wanita dewasa yang dijunjung tinggi oleh masyarakat. c)       Menerima keadaan fisik dan mampu menggunkannya secara efektif. d)      Mencapai kemandirian emosional dari orang tua dan orang dewasa lainnya. e)       Memilih dan mempersiapkan karier di masa depan sesuai dengan minat dan kemampuannya. f)        Mengembangkan sikap positif terhadap pernikahan, hidup berkeluarga dan memiliki anak. g...
Baca selengkapnya

Sikap ilmiah yang harus dimiliki ilmuwan

Sikap ilmiah yang harus dimiliki ilmuwan Ilmu bukanlah merupakan pengetahuan yang datang demikian saja sebagai barang yang sudah jadi dan datang dari dunia khayal . Akan tetapi ilmu merupakan suatu cara berfikir yang demikian tentang suatu objek khas dengan pendekatan yang khas pula sehingga menghasilkan suatu kesimpulan yang berupa pengetahuan yang ilmiah . Ilmiah dalam arti sistem dan struktur ilmu dapat dipertanggung jawabkan secara terbuka. Oleh karena itu , ia terbuka untuk diuji oleh siapapun. Pengetahuan ilmiah adalah pengetahuan yang didalam dirinya memiliki karakteristik kritis, rasional , logis, objektif dan terbuka. Hal ini merupakan suatu keharusan bagi seorang ilmuwan untuk melakukannya . Namun selain itu masalah mendasar yang dihadapi ilmuwan setelah ia membangun suatu bangunan yang kuat adalah masalah kegunaan ilmu bagi kehidupan manusia. Memang tidak dapat disangkal bahwa ilmu telah membawa manusia ke arah perubahan yang cukup besar, akan tetapi dapatkah ilmu yan...
Baca selengkapnya